Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, mengadakan kegiatan Pelatihan Penguatan dan Standarisasi Tata Kelola Administrasi Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) di Wilayah Purwokerto Selatan pada Minggu, 14 September 2025. Kegiatan ini bertempat di Masjid Al Birru, Kelurahan Teluk, Purwokerto Selatan, dan diikuti oleh 23 TPQ di wilayah tersebut.

Pelatihan ini merupakan bagian dari program pengabdian kepada masyarakat yang menjadi agenda rutin Prodi MPI FTIK UIN Saizu dalam memperkuat kapasitas lembaga pendidikan nonformal Islam. Kegiatan ini terselenggara atas kerja sama antara Prodi MPI dengan Badan Koordinasi Lembaga Pendidikan Al-Qur’an (Badko LPQ) Kabupaten Banyumas dan Badko LPQ Kecamatan Purwokerto Selatan.

Dalam sambutannya, Ketua Prodi MPI menyampaikan bahwa kegiatan ini merupakan langkah awal dalam mewujudkan tata kelola administrasi TPQ yang lebih tertib, efisien, dan sesuai dengan prinsip manajemen pendidikan Islam yang profesional. “Kami ingin membantu TPQ agar memiliki sistem administrasi yang rapi, terstandar, dan mudah diterapkan, sehingga keberadaan TPQ semakin kredibel di mata masyarakat,” ujarnya.

Kegiatan pelatihan ini mencakup beberapa materi inti, antara lain penyusunan dokumen administrasi pembelajaran, pengelolaan data santri dan ustaz, administrasi keuangan sederhana, serta pengarsipan dokumen lembaga. Para peserta juga diberikan panduan mengenai mekanisme pelaporan dan perencanaan program TPQ agar memiliki arah pengembangan yang jelas dan berkelanjutan.

Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Prof. Dr. H. Fauzi, M.Ag., memberikan apresiasi yang tinggi terhadap terselenggaranya kegiatan ini. Dalam sambutannya, beliau menyatakan bahwa inisiatif Prodi MPI ini merupakan bentuk nyata implementasi tridharma perguruan tinggi, khususnya dalam bidang pengabdian kepada masyarakat. “Saya sangat mengapresiasi kegiatan ini karena relevan dengan kebutuhan masyarakat dan memberikan dampak langsung bagi penguatan lembaga pendidikan Al-Qur’an. TPQ adalah fondasi pendidikan karakter umat, sehingga perlu dikelola dengan sistem yang baik,” ungkapnya.

Lebih lanjut, Prof. Fauzi menambahkan bahwa kegiatan semacam ini selaras dengan visi FTIK UIN Saizu untuk menghasilkan lulusan yang memiliki jiwa leadership dan entrepreneurship dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam. “Saya berharap mahasiswa MPI tidak hanya belajar teori, tetapi juga berkontribusi langsung di lapangan melalui kegiatan pembinaan dan pendampingan seperti ini,” imbuhnya.

Pelatihan ini tidak berhenti pada satu kali pertemuan. Prodi MPI telah merancang program follow up berupa pendampingan berkelanjutan (continuous mentoring) yang akan melibatkan pengurus Badko LPQ Kecamatan Purwokerto Selatan dan mahasiswa Prodi MPI. Setiap kelompok mahasiswa akan mendampingi satu TPQ untuk membantu implementasi sistem administrasi yang sudah disosialisasikan dalam pelatihan ini.

Program pendampingan tersebut akan difokuskan pada pembenahan dokumen kelembagaan, pencatatan keuangan, database santri, dan sistem pelaporan kegiatan. Selain itu, mahasiswa juga akan membantu TPQ dalam mengembangkan inovasi administrasi berbasis digital sederhana yang memudahkan pengelolaan data dan komunikasi internal lembaga.

Ketua Badko LPQ Kabupaten Banyumas menyambut baik kolaborasi ini dan berharap kegiatan serupa dapat terus dilakukan secara berkesinambungan. “Kami sangat terbantu dengan adanya pelatihan ini. Banyak TPQ yang sebelumnya belum memiliki sistem administrasi yang baik, kini mulai memahami pentingnya tata kelola yang tertib dan transparan,” ujarnya.

Pada akhirnya, kegiatan Penguatan dan Standarisasi Tata Kelola Administrasi TPQ ini diharapkan menjadi titik awal bagi terciptanya lembaga pendidikan Al-Qur’an yang profesional, adaptif terhadap perkembangan zaman, dan mampu memenuhi standar administrasi yang baik. Melalui kolaborasi antara kampus, masyarakat, dan lembaga keagamaan. LPQ Purwokerto Selatan diharapkan menjadi model pengelolaan TPQ yang unggul dan berdaya saing di tingkat regional.